Tính nhân dân của báo chí thể hiện ở sự tham gia tích cực và thường xuyên của đông đảo nhân dân vào hoạt động báo chí. Lê-nin cho rằng: một số tờ báo sống được và trở nên sinh động khi nó có chừng 5 người viết và người biên tập chuyên nghiệp giỏi, nhưng đồng thời phải có năm trăm, thậm chí năm nghìn cộng tác viên không chuyên nghiệp. Năm nay, VFOSSA tiếp tục đồng hành cùng Cuộc thi Olympic Tin học Sinh viên Việt Nam lần thứ 31 (OLP)-khối thi Phần mềm nguồn mở. Danh sách chủ đề thi Phần mềm nguồn mở đang dần được hoàn thiện và công bố đến sinh viên toàn quốc, đồng thời ban tổ chức kêu gọi sự tham Hiện nay, có 3 loại thẻ ngân hàng có tính năng và đặc điểm hoàn toàn khác nhau, cụ thể: Đối với loại thẻ này. sinh viên phải mở tài khoản ngân hàng trước mới mở thẻ ghi nợ được. Để sử dụng thẻ, bạn phải nộp tiền vào tài khoản ngân hàng và sử dụng trong Đến nay, Việt Nam đã cử 512 lượt sĩ quan quân đội và 4 lượt sĩ quan công an tham gia lực lượng gìn giữ hòa bình LHQ tại châu Phi và tại trụ sở LHQ. Việt Nam là một trong những nước có tỷ lệ nữ tham gia cao nhất trong các nước cử quân (12%). Tọa đàm "Giới trẻ Việt Nam hiện nay: thực trạng, những vấn đề đặt ra về văn hoá, giáo dục và những giải pháp". Khoa Giáo dục thông báo đến sinh viên về việc tổ chức kiểm tra đầu vào môn Tiếng Anh cơ sở ngành theo Chương trình đào tạo của Khóa 2021-2025 như JkfjTUN. Bài viết dưới đây là bài viết tổng hợp về tất cả kiến thức đánh giá về sinh viên việt nam hay nhất mà chính đội ngũ chúng tôi biên soạn ra và tổng hợp được Danh sách tổng hợp top 20 sinh viên việt nam mà bạn cần quan tâm đếnTop 1. Sinh viên Việt Nam Báo điện tử Tiền PhongTop 2. Hội Sinh viên Việt Nam tại Adelaide – VISA FacebookTop 3. Thanh niên, Sinh viên Việt Nam tại Hoa Kỳ – Anh em một nhà, sức …Top 4. Thanh niên Sinh viên Việt Nam tại Hoa Kỳ – Home FacebookTop 5. Hội Sinh viên Việt NamTop 6. Sinh viên Việt Nam – Tin tức cập nhật mới nhất tại …Top 7. Sinh Viên Việt Nam – Ứng dụng trên Google PlayTop 8. Các chương trình nổi bật cho các sinh viên từ Việt namTop 9. Premium dành cho Sinh viên – Spotify VNTop 10. Sinh Viên Việt Nam Và Người Việt Nam Làm Việc Chuyên Môn Tại …Top 11. Vì sao sinh viên Việt Nam không thể biểu tình như sinh viên Hong …Top 12. Hội sinh viên Việt Nam tại Hawaii, Hoa Kỳ đón Tết Đinh Dậu 2017Top 13. 71 năm ngày truyền thống Học sinh, sinh viên và Hội Sinh viên Việt …Top 14. Olympic Tin học Sinh Viên VNTop 15. Sáng Ngời Sinh Viên Việt Nam – CKT – NhacCuaTuiTop 16. UEVP – Hội sinh viên Việt Nam tại Paris – Photos FacebookTop 17. Hội Sinh viên Việt NamTop 18. Hành Khúc Sinh Viên Việt Nam – Quốc Đại,Hương Giang – 19. Việt Nam có bao nhiêu người học Đại học Havard?Top 20. Sinh viên Việt Nam tại Ukraine hiện đều được an toàn Danh sách tổng hợp top 20 sinh viên việt nam mà bạn cần quan tâm đến Top 1. Sinh viên Việt Nam Báo điện tử Tiền Phong Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-02-23 Xếp hạng 5 ⭐ 692 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 5 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 1 ⭐ Tóm tắt nội dung Ư Hội Sinh viên Việt Nam khẳng định Công tác đào tạo bồi dưỡng nhân lực, mà trọng tâm là trong môi trường học đường cần đảm bảo không chỉ về sự phát triển …. Xem Chi Tiết Top 2. Hội Sinh viên Việt Nam tại Adelaide – VISA Facebook Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-12-20 Xếp hạng 5 ⭐ 699 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 5 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 2 ⭐ Tóm tắt nội dung Hội sinh viên Việt Nam tại Adelaide – Vietnamese International Students of Adelaide VISA 1. ABOUT US Đây là Group phi lợi nhuận được thành lập với mục…. Xem Chi Tiết Top 3. Thanh niên, Sinh viên Việt Nam tại Hoa Kỳ – Anh em một nhà, sức … Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-09-11 Xếp hạng 5 ⭐ 618 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 4 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 1 ⭐ Tóm tắt nội dung Nước Mỹ lần đầu xuất hiện trong tâm thức của tôi khi lần đầu đọc cuốn “Anh có thích nước… Sinh viên USA …. Xem Chi Tiết Top 4. Thanh niên Sinh viên Việt Nam tại Hoa Kỳ – Home Facebook Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-07-04 Xếp hạng 5 ⭐ 104 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 5 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 3 ⭐ Tóm tắt nội dung Thanh niên Sinh viên Việt Nam tại Hoa Kỳ, Boston, Massachusetts. 32166 likes 1539 talking about this 14 were here. Trang Facebook chính thức của…. Xem Chi Tiết Top 5. Hội Sinh viên Việt Nam Thông tin tác giả Ngày đăng 2022-02-03 Xếp hạng 5 ⭐ 330 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 4 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 2 ⭐ Tóm tắt nội dung Giải bóng đá sinh viên tỉnh Bắc Ninh lần thứ V, năm 2022 nhằm tạo điều kiện cho sinh viên đang học tập tại các trường ĐH, CĐ trên địa bàn tỉnh giao lưu, trao …. Xem Chi Tiết Top 6. Sinh viên Việt Nam – Tin tức cập nhật mới nhất tại … Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-11-19 Xếp hạng 5 ⭐ 200 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 4 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 1 ⭐ Tóm tắt nội dung Sinh vien Viet Nam – Tổng hợp bài viết cập nhật tin tức, bài viết, video mới nhất về Sinh viên Việt Nam trên Chúc bạn có được thông tin hữu …. Xem Chi Tiết Top 7. Sinh Viên Việt Nam – Ứng dụng trên Google Play Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-07-16 Xếp hạng 5 ⭐ 215 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 4 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 3 ⭐ Tóm tắt nội dung Ứng dụng Sinh Viên Việt Nam giúp Sinh viên có thể đăng ký tham gia các hoạt động của Hội Sinh viên Việt Nam một cách nhanh chóng và quản lý hồ sơ sinh viên …. Xem Chi Tiết Top 8. Các chương trình nổi bật cho các sinh viên từ Việt nam Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-11-25 Xếp hạng 5 ⭐ 245 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 5 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 2 ⭐ Tóm tắt nội dung Sinh viên Việt nam có thể được theo học các chương trình đẳng cấp thế … Tại sao nhiều du học sinh Việt Nam và gia đình lại chọn Canada làm nơi đến du học?. Xem Chi Tiết Top 9. Premium dành cho Sinh viên – Spotify VN Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-07-28 Xếp hạng 5 ⭐ 445 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 5 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 2 ⭐ Tóm tắt nội dung Sinh viên dùng gói Premium miễn phí trong 1 tháng Nghe nhạc không quảng cáo, không giới hạn và tận hưởng nhiều lợi ích khác. Sau đó chỉ 29,500₫/tháng. Hủy bất …. Xem Chi Tiết Top 10. Sinh Viên Việt Nam Và Người Việt Nam Làm Việc Chuyên Môn Tại … Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-04-30 Xếp hạng 5 ⭐ 486 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 4 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 3 ⭐ Tóm tắt nội dung Jan 19, 2022 … Với số lượng sinh viên và cựu sinh viên Việt Nam ở lại Đài Loan làm việc đang tăng dần trong các năm gần đây, VIN Taiwan hy vọng sẽ sớm kết nối …. Xem Chi Tiết Top 11. Vì sao sinh viên Việt Nam không thể biểu tình như sinh viên Hong … Thông tin tác giả Ngày đăng 2022-02-28 Xếp hạng 5 ⭐ 478 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 5 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 2 ⭐ Tóm tắt nội dung Jun 23, 2019 … Một trong những nhân tố giúp các cuộc biểu tình ở Hong Kong những năm qua được tổ chức khá thành công chính là sự tham gia của các hội nhóm học …. Xem Chi Tiết Top 12. Hội sinh viên Việt Nam tại Hawaii, Hoa Kỳ đón Tết Đinh Dậu 2017 Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-04-21 Xếp hạng 5 ⭐ 539 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 5 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 2 ⭐ Tóm tắt nội dung Feb 9, 2017 … Ngày 28 tháng 01 năm 2017, Hội sinh viên Việt Nam tại Hawaii, Hoa Kỳ VSAH đã tổ chức Lễ hội mừng Tết cổ truyền Việt Nam với không khí sum …. Xem Chi Tiết Top 13. 71 năm ngày truyền thống Học sinh, sinh viên và Hội Sinh viên Việt … Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-10-08 Xếp hạng 5 ⭐ 184 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 5 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 3 ⭐ Tóm tắt nội dung Sep 1, 2021 … Ngày 09/01/1950, Đoàn thanh niên Cứu Quốc và Đoàn học sinh, sinh viên Sài Gòn – Gia Định – Chợ Lớn đã tổ chức vận động trên nhân dân, …. Xem Chi Tiết Top 14. Olympic Tin học Sinh Viên VN Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-09-18 Xếp hạng 5 ⭐ 587 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 4 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 3 ⭐ Tóm tắt nội dung Olympic Tin học Sinh viên Việt Nam OLP là sáng kiến của Hội Tin học Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam và Bộ Giáo dục và Đào tạo nhằm động viên phong trào …. Xem Chi Tiết Top 15. Sáng Ngời Sinh Viên Việt Nam – CKT – NhacCuaTui Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-11-20 Xếp hạng 5 ⭐ 167 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 5 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 1 ⭐ Tóm tắt nội dung Tìm loi bai hat sang ngoi sinh vien viet nam – Ckt ngay trên Nhaccuatui. Nghe bài hát Sáng Ngời Sinh Viên Việt Nam chất lượng cao 320 kbps lossless miễn phí …. Xem Chi Tiết Top 16. UEVP – Hội sinh viên Việt Nam tại Paris – Photos Facebook Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-06-14 Xếp hạng 5 ⭐ 684 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 5 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 3 ⭐ Tóm tắt nội dung UEVP – Hội sinh viên Việt Nam tại Paris, Paris. 13799 likes 8 talking about this. Trang thông tin chính thức của Hội sinh viên Việt Nam tại Paris La…. Xem Chi Tiết Top 17. Hội Sinh viên Việt Nam Thông tin tác giả Ngày đăng 2022-04-16 Xếp hạng 5 ⭐ 83 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 5 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 2 ⭐ Tóm tắt nội dung Giải bóng đá sinh viên tỉnh Bắc Ninh lần thứ V, năm 2022 nhằm tạo điều kiện cho sinh viên đang học t… Phát động cuộc thi sinh viên …. Xem Chi Tiết Top 18. Hành Khúc Sinh Viên Việt Nam – Quốc Đại,Hương Giang – Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-01-21 Xếp hạng 5 ⭐ 339 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 4 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 2 ⭐ Tóm tắt nội dung … Viên Việt Nam – Quốc Đại,Hương Giang chất lượng cao cực nhanh. Tải Hành Khúc Sinh Viên Việt Nam mp3, lyrics, hợp âm, karaoke online miễn phí tại Xem Chi Tiết Top 19. Việt Nam có bao nhiêu người học Đại học Havard? Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-09-15 Xếp hạng 5 ⭐ 537 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 4 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 2 ⭐ Tóm tắt nội dung Tôn Hà Anh 24 tuổi hiện là sinh viên năm cuối ngành Kinh tế, Đại học Harvard. 5 năm trước, cựu học sinh lớp chuyên Anh trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam …. Xem Chi Tiết Top 20. Sinh viên Việt Nam tại Ukraine hiện đều được an toàn Thông tin tác giả Ngày đăng 2021-02-09 Xếp hạng 5 ⭐ 598 lượt đánh giá Xếp hạng cao nhất 4 ⭐ Xếp hạng thấp nhất 1 ⭐ Tóm tắt nội dung Feb 28, 2022 … Nhưng hôm qua một số bạn bắt đầu có tâm lý lo lắng. Sáng nay có 3 sinh viên đại học đang sống trong hầm trú ẩn ở Odessa đề nghị …. Xem Chi Tiết ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Xà HỘI VÀ NHÂN VĂN .............................................................. VŨ THỊ HƯƠNG ẢNH HƯỞNG CỦA TOÀN CẦU HÓA ĐẾN LỐI SỐNG SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Triết hoc ̣ Mã số 60220301 Người hướng dẫn khoa học Dương Văn Thịnh Hà nội - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng dẫn khoa học của Dương Văn Thịnh. Các nội dung nghiên cứu, kết quả trong đề tài là hoàn toàn trung thực. Học viên Vũ Thị Hương LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn thạc sĩ Triết học với đề tài “Ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay”, ngoài sự cố gắng của bản thân, Em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô Khoa Triết học trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đã đóng góp ý kiến để em hoàn thành luận văn này! Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Dương Văn Thịnh, là người trực tiếp hướng dẫn khoa học trong suốt quá trình em thực hiện đề tài. Mặc dù đã cố gắng song không tránh khỏi thiếu sót, em rất mong nhận được ý kiến để luận văn của được hoàn thiện hơn! Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 15 tháng 10 năm 2015 Học Viên Vũ Thị Hương MỤC LỤC MỞ ĐẦU..........................................................................................................1 1 Lý do chọn đề tài..........................................................................................1 2 Tổng quan tình hình nghiên cứu................................................................ 3 3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu..............................................................7 4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu...............................................................8 5 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu................................................ 8 6 Đóng góp của luận văn.................................................................................9 7 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn..................................................9 8 Kết cấu của luận văn....................................................................................9 NỘI DUNG.................................................................................................... 10 CHƯƠNG I LÝ LUẬN CHUNG VỀ LỐI SỐNG SINH VIÊN VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA TOÀN CẦU HÓA ĐẾN LỐI SỐNG SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY..........................................................................................10 Quan niệm về lối sống và lối sống sinh viên Việt Nam........................ 10 Quan niệm về lối sống...........................................................................10 Quan niệm về lối sống sinh viên Việt Nam..........................................17 Quan niệm về toàn cầu hóa và ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay................................................................27 Quan niệm về toàn cầu hóa..................................................................27 Biểu hiện về ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay................................................................................................. 39 Tiểu kết chương I.......................................................................................... 48 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY ẢNH HƯỞNG TÍCH CỰC VÀ HẠN CHẾ ẢNH HƯỞNG TIÊU CỰC CỦA TOÀN CẦU HÓA ĐẾN LỐI SỐNG SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY..................49 Thực trạng ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay.................................................................................................49 Ảnh hưởng tích cực của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam. ............................................................................................................................. 49 Ảnh hưởng tiêu cực của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên hiện nay .........................................................................................................................64 Một số giải pháp phát huy ảnh hưởng tích cực và hạn chế ảnh hưởng tiêu cực của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam.......................74 Tiểu kết chương 2..........................................................................................80 KẾT LUẬN....................................................................................................82 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO.....................................................84 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ASEAN Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á EU Liên minh Châu Âu GDP Tổng sản phẩm quốc nội OECD Tổ chức hợp tác và phát triển kinh tế UNCTAD Hội nghị Liên Hợp Quốc về Thương mại và Phát triển UNDP Chương trình phát triển Liên Hợp Quốc NQ Nghị quyết NICs Các nước công nghiệp mới KOVA Học bổng Kova TƯ Trung ương FDI Đầu tư trực tiếp nước ngoài MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài Những năm gần đây, trên thế giới có nhiều biến động lớn. Một trong những biến động đó là toàn cầu hóa đang cuốn hút tất cả các nước trên thế giới. Đây là một xu thế tất yếu khách quan, hợp quy luật của thời đại mà không một quốc gia nào có thể đứng ngoài nếu không muốn bị tụt hậu. Toàn cầu hóa, một mặt đem lại cho tất cả các nước, nhất là các nước đang phát triển, những cơ hội lớn; mặt khác, nó cũng đặt ra những thách thức không nhỏ. Một trong những thách thức đáng lo ngại đó là sự phá vỡ những giá trị tinh thần truyền thống đã có từ lâu đời của các dân tộc, làm cho dân tộc này có thể bị hòa tan hay trở thành cái bóng của dân tộc khác, tức là đánh mất bản thân mình và đánh mất sức mạnh vốn có của chính dân tộc mình. Như vậy, toàn cầu hóa có ảnh hưởng mạnh mẽ đến tất cả các lĩnh vực đời sống xã hội của mọi quốc gia, trong đó có lối sống của con người. Việt Nam là nước có bề dày lịch sử lâu đời và đã trải qua nhiều sự biến động lớn. Cũng như tất cả các nước khác trên thế giới, để tồn tại và tiếp tục phát triển, Việt Nam không thể đứng ngoài dòng chảy toàn cầu hóa. Trên con đường hội nhập quốc tế, Việt Nam đã tranh thủ được nhiều thời cơ để rút ngắn khoảng cách với các nước phát triển trên thế giới và trong khu vực; bên cạnh đó cũng chứa đựng những nguy cơ đe dọa những giá trị truyền thống vốn có từ bao đời nay của dân tộc, trong đó có sự thay đổi về lối sống. Trong những năm gần đây, một vấn đề rất được quan tâm là lối sống của sinh viên hiện nay. Giới trẻ, trong đó có sinh viên – đối tượng sinh ra và lớn lên trong thời kỳ đổi mới với những biến đổi vô cùng nhanh chóng, cả về đời sống vật chất lẫn đời sống tinh thần xã hội, đang là đối tượng nhạy cảm nhất trước những biến chuyển của toàn cầu hóa. Toàn cầu hóa vừa có ảnh hưởng tích cực vừa có ảnh hưởng tiêu cực đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay. Việc nghiên cứu ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống của sinh 1 viên hiện nay là rất cần thiết cho quá trình xây dựng nguồn nhân lực mới trong tình hình đất nước hội nhập. Nói đến sinh viên tức là nói đến thế hệ trẻ đang nắm trong tay những tri thức cùng với những hiểu biết về tiến bộ xã hội nói chung và sự phát triển của đất nước nói riêng. Sinh viên là một lực lượng không hề nhỏ, là lớp người trẻ được đào tạo toàn diện và đầy đủ nhất, bao gồm các chuyên ngành học trên khắp các lĩnh vực tự nhiên, xã hội, và tư duy… và chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố như chuyên ngành học, sự phân bố các trường, khu vực sinh sống và học tập… Tất cả những yếu tố đó đã hình thành nên lối sống của sinh viên. Lối sống sinh viên Việt Nam nhìn chung là đa dạng và phong phú. Xã hội phát triển càng cao, càng văn minh hiện đại, công nghệ thông tin ngày càng phát triển thì sẽ mang lại nhiều thời cơ cũng như thách thức cho con người Việt Nam nói chung và cho sinh viên Việt Nam nói riêng. Khi mà các nền văn hóa đa dạng du nhập vào Việt Nam, có những điều tốt đẹp nhưng cũng có không ít những phản văn hóa không thích hợp với tư tưởng, với văn hóa của người phương Đông. Câu hỏi đặt ra là sinh viên sẽ thích ứng như thế nào với một môi trường mới? Họ sẽ chọn lọc những cái hay, cái đẹp phù hợp với bản thân hay học theo cái xấu không phù hợp để rồi dần dần đánh mất đi truyền thống dân tộc? Mỗi người một cách thích ứng riêng, nó đã tạo nên nhiều lối sống trong sinh viên và giới trẻ. Sinh viên là lớp tri thức đại diện và quyết định tương lai đất nước, chính vì thế việc bàn về lối sống của sinh viên là điều rất quan trọng và hết sức cần thiết. Toàn cầu hóa là một làn sóng vô cùng mạnh mẽ đã ảnh hưởng đến lối sống của sinh viên không chỉ theo chiều hướng tích cực mà theo cả chiều hướng tiêu cực. Do vậy, phải nghiên cứu một cách có hệ thống những ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống của sinh viên Việt Nam để tìm ra những giải pháp phát huy những ảnh hưởng tích cực và hạn chế ảnh hưởng tiêu cực 2 của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên, góp phần xây dựng lối sống sinh viên phù hợp với yêu cầu của sự phát triển con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Với những lý do trên, tôi chọn đề tài “Ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay” làm đề tài luận văn thạc sĩ Triết học của mình. 2 Tổng quan tình hình nghiên cứu Ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống của người Việt Nam nói chung, sinh viên Việt Nam nói riêng là điều mà ai cũng nhận thấy. Tuy nhiên, trong điều kiện hiện nay, toàn cầu hóa là cản trở hay là động lực cho việc xây dựng lối sống sinh viên? Và nội dung, yêu cầu trong việc xây dựng lối sống cho sinh viên là gì, đòi hỏi phương hướng với những giải pháp gì trong việc phát huy ảnh hưởng tích cực và hạn chế ảnh hưởng tiêu cực của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên. Xung quanh vấn đề này có nhiều công trình theo những phương pháp tiếp cận khác nhau, quan điểm khác nhau, có thể khái quát một số hướng nghiên cứu sau. Thứ nhất Những công trình đề cập đến lối sống và lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay Khi bàn về lối sống và lối sống sinh viên Việt Nam đã có nhiều công trình được các tác giả nghiên cứu, điển hình như một số công trình sau Tác phẩm “ Bàn về lối sống và nếp sống xã hội chủ nghĩa” do tác giả Trần Độ chủ biên đã trình bày khá hệ thống các khái niệm và các mặt cần nghiên cứu của lối sống ở Việt Nam theo mô hình chủ nghĩa xã hội. Khi đất nước bước vào thời kỳ đổi mới đã có nhiều công trình nghiên cứu lối sống của thế hệ trẻ mang lại bức tranh sinh động về thực trạng lối sống của thanh niên, sinh viên. Tác giả Trần Thị Minh Đức với công trình “Ảnh hưởng của môi trường ký túc xá sinh viên với lối sống sinh viên nội trú” đã phân tích thực trạng lối sống sinh viên trong môi trường ký túc xá. Công trình “ Lối sống và nhân cách của thanh niên” của tác giả Đỗ Long trình bày mối quan hệ của lối sống với việc hình thành nhân cách cho thanh niên 3 Đề tài “ Đặc điểm lối sống sinh viên hiện nay và những phương hướng biện pháp giáo dục” của Viện nghiên cứu phát triển giáo dục đã xác định khái niệm lối sống sinh viên và nêu ra một hệ thống những đặc điểm chủ yếu của lối sống sinh viên, từ đó tác giả đưa ra phương hướng và những giải pháp nhằm giáo dục lối sống cho sinh viên. Tác giả Nguyễn Viết Chức với công trình “ Xây dựng tư tưởng, đạo đức, lối sống và đời sống văn hóa ở thủ đô Hà Nội trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước” đã đề cập đến tầm quan trọng của việc xây dựng lối sống với đời sống văn hóa ở thủ đô Hà Nội. Khái niệm “ Lối sống” được nghiên cứu với ý nghĩa là một hình thái kinh tế - xã hội qua công trình “ Lối sống xã hội chủ nghĩa và xu thế toàn cầu hóa” do Thanh Lê làm chủ biên. Tập thể tác giả và tác giả Nguyễn Ngọc Hà với công trình “ Đặc điểm tư duy và lối sống của con người Việt Nam hiện nay một số vấn đề lý luận và thực tiễn” đã trình bày những quan điểm khác nhau về định nghĩa “ lối sống” Tác giả Hà Nhật Thăng đã bàn về đạo đức lối sống của thanh niên sinh viên trong bài “Thực trạng đạo đức, tư tưởng, chính trị, lối sống của thanh niên, sinh viên” Qua bài viết “ Xây dựng văn hóa đạo đức và lối sống văn hóa trong điều kiện kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế” GS. TS Trần Văn Bính khẳng định toàn cầu hóa là xu thế khách quan, tất yếu đối với mọi quốc gia, tác động tích cực trên cả lĩnh vực sản xuất và lĩnh vực tinh thần, trong đó có lối sống. Những công trình nghiên cứu trên đã cung cấp cho tác giả luận văn có cơ sở để xây dựng quan niệm của mình về lối sống và lối sống sinh viên. Thứ hai Các công trình nghiên cứu về toàn cầu hóa và ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay 4 Tác phẩm “Toàn cầu hóa và những mặt trái của nó” do Nguyễn Ngọc Toàn dịch đã viết về bản chất của toàn cầu hóa, và những bất cập trong đời sống xã hội xã hội chủ nghĩa do toàn cầu hóa mang lại trên nhiều lĩnh vực. Luận án tiến sĩ của Nguyễn Thị Thanh Minh năm 2007 với chủ đề “ Thách thức của toàn cầu hóa kinh tế đối với các nước đang phát triển và những bài học vượt qua thách thức cho Việt Nam” đã hệ thống hóa lý thuyết chủ yếu liên quan đến quan điểm toàn cầu hóa nền kinh tế, phân tích những đặc điểm của nước ta khi tham gia vào toàn cầu hóa kinh tế, phân tích thực tiễn tham gia quá trình toàn cầu hóa kinh tế ở một số nước đang phát triển, chỉ ra tác động hai mặt tích cực và tiêu cực của toàn cầu hóa đến các nước đang phát triển. Trong giai đoạn toàn cầu hóa, tác giả Nguyễn Thị Huyền có nói về nguy cơ suy thoái đạo đức, lối sống con người Việt Nam qua bài viết “ Toàn cầu hóa và nguy cơ suy thái đạo đức, lối sống con người Việt Nam hiện nay”. Tác giả của công trình này đã chỉ ra tác động tiêu cực của toàn cầu hóa đến lối sống của con người Việt Nam hiện nay. Công trình “Sự biến đổi của thang giá trị đạo đức trong nền kinh tế thị trường với việc xây dựng đạo đức mới cho cán bộ quản lý ở nước ta” do Nguyễn Chí Mỳ chủ biên đã luận giải sự biến đổi của thang giá trị đạo đức trong cơ chế thị trường, từ đó, đề xuất phương hướng, giải pháp hình thành thang giá trị đạo đức mới, xây dựng giá trị đạo đức mới cho cán bộ quản lý trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Nguyễn Trọng Chuẩn và Nguyễn Văn Huyên đã đề cập đến những giá trị truyền thống Việt Nam và những vấn đề đặt ra trong xu thế toàn cầu hóa trong công trình “Giá trị truyền thống trước những thách thức của toàn cầu hóa”. Hai tác giả trên đã chỉ ra toàn cầu hóa có thể tạo điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế, xã hội, nhưng lại tạo nên những thách thức cho việc giữ gìn các giá trị truyền thống của dân tộc, đòi hỏi phải có giải pháp để vượt qua những thách thức đó. 5 Thứ baCác công trình đề xuất phương hướng và giải pháp nhằm hạn chế ảnh hưởng tiêu cực và phát huy ảnh hưởng tích cực của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay Công trình “Một số biểu hiện của sự biến đổi giá trị đạo đức trong nền kinh tế thị trường ở Việt Nam hiện nay và giải pháp khăc phục” của Nguyễn Đình Tường. Luận án tiến sỹ triết học của Nguyễn Văn Lý “Kế thừa và đổi mới các giá trị đạo đức truyền thống trong quá trình chuyển sang nền kinh tế thị trường ở Việt Nam hiện nay” đã đưa ra những giải pháp thiết thực nhằm giáo dục, kế thừa và phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc cho sinh viên trong điều kiện hiện nay ở nước ta. Tác giả Lưu Thu Thủy với bài “Thực trạng và giải pháp giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị, lối sống cho học sinh, sinh viên Việt Nam” Luận án tiến sỹ triết học của Võ Văn Thắng về đề tài “ Kế thừa và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc trong việc xây dựng lối sống ở Việt Nam hiện nay” PGS, TS Nguyễn Văn Phúc với bài viết “ Về việc tạo ra bước chuyển mạnh mẽ trong xây dựng nền đạo đức mới ở nước ta hiện na” đã luận chứng một số giải pháp căn bản để tạo ra một bước chuyển mạnh mẽ trong việc xây dựng nền đạo đức mới ở nước ta. Một số công trình trên đây đã cung cấp cho tác giả luận văn những kiến thức rất bổ ích, đồng thời gợi mở cho tác giả những nguyên tắc phương pháp luận để đề ra phương hướng và giải pháp phát huy ảnh hưởng tích cực, hạn chế ảnh hưởng tiêu cực của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay theo yêu cầu của đề tài luận văn. Thứ tư, Những vấn đề đặt ra để luận văn tiếp tục nghiên cứu Một là, Các công trình nghiên cứu về lối sống sinh viên và ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên chủ yếu dưới dạng bài báo khoa học hay đề tài khoa học nhưng còn ít công trình nghiên cứu hệ thống dưới góc độ 6 triết học về ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay. Những công trình nghiên cứu về lối sống trong giai đoạn vừa qua cũng chỉ đi sâu nghiên cứu từng lĩnh vực riêng biệt của lối sống và lối sống sinh viên, chưa xem xét một cách cụ thể các yếu tố ảnh hưởng, tác động của toàn cầu hóa đến lối sống của sinh viên. Luận văn mong muốn tiếp tục kế thừa, bổ sung làm sâu sắc thêm khái niệm lối sống, lối sống sinh viên, xác định tác động của toàn cầu hóa đến các yếu tố của lối sống và tầm quan trọng của việc xây dựng lối sống sinh viên. Hai là, trong các công trình đã công bố, các tác giả đã cố gắng phân tích làm rõ thực trạng lối sống sinh viên nhưng không nhiều và còn chung chung. Các tác giả chủ yếu bàn về thực trạng lối sống con người Việt Nam. Nhưng những công trình trên đã đề cập đến những vấn đề có liên quan đến đề tài luận văn ở những góc độ khác nhau, phương pháp khác nhau, nội dung khác nhau về lối sống, xây dựng lối sống cho thanh niên, sinh viên; tác động của toàn cầu hóa đến lối sống… Tuy nhiên, còn khá ít công trình nghiên cứu một cách hệ thống dưới góc độ triết học vấn đề ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay. Xuất phát từ nội dung trên, luận văn đi sâu tìm hiểu vấn đề Ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay. Đồng thời đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế ảnh hưởng tiêu cực và phát huy ảnh hưởng tích cực đến lối sống sinh viên, hình thành ở sinh viên lối sống phù hợp với yêu cầu của thực tiễn xã hội hiện nay. 3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu Làm rõ một số vấn đề lý luận và thực trạng ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay. Từ đó, đề xuất phương hướng và một số giải pháp chủ yếu nhằm phát huy ảnh hưởng tích cực và hạn chế ảnh hưởng tiêu cực của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay. 7 - Nhiệm vụ nghiên cứu + Làm rõ một số vấn đề lý luận cơ bản về lối sống, lối sống sinh viên, toàn cầu hóa và ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay. + Phân tích thực trạng ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay + Đề xuất phương hướng và giải pháp nhằm phát huy ảnh hưởng tích cực và hạn chế ảnh hưởng tiêu cực của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay. 4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu Những ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống của sinh viên Việt Nam hiện nay. - Phạm vi nghiên cứu Đề tài chỉ nghiên cứu trong phạm vi sinh viên đang học tại các trường đại học trong thời gian đầu thế kỷ XXI đến nay, và chỉ nghiên cứu những nét chung của lối sống sinh viên như lối sống thể hiện trong hoạt động học tập, trong giao tiếp ứng xử ở nhà trường, trong hoạt động xã hội của sinh viên. 5 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu - Cơ sở lý luận Luận văn dựa trên những quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối của Đảng cộng sản Việt Nam về đạo đức, lối sống thanh niên, sinh viên, ngoài ra luận văn còn tham khảo thêm những thành tựu khoa học của các công trình nghiên cứu liên quan tới nội dung được đề cập tới trong luận văn. - Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng tổng hợp các phương pháp nghiên cứu lịch sử và logic, phân tích và tổng hợp, so sánh…nhằm thực hiện mục tiêu mà luận văn đã đặt ra. 8 6 Đóng góp của luận văn - Luận văn góp phần xác định rõ cơ sở lý luận về ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh vên Việt Nam hiện nay. - Luận văn góp phần làm rõ thực trạng ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay. - Luận văn đề xuất một số giải pháp phát huy ảnh hưởng tích cực và hạn chế ảnh hưởng tiêu cực của toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam hiện nay. 7 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn - Luận văn góp phần làm sáng tỏ tầm quan trọng của việc xây dựng lối sống cho sinh viên trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay. - Luận văn có thể dùng làm tài liệu tham khảo cho các đoàn thể, cá nhân trực tiếp làm công tác giáo dục sinh viên và giảng dậy bộ môn có liên quan. 8 Kết cấu của luận văn Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm 02 chương và 06 tiết. 9 NỘI DUNG CHƯƠNG I LÝ LUẬN CHUNG VỀ LỐI SỐNG SINH VIÊN VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA TOÀN CẦU HÓA ĐẾN LỐI SỐNG SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY Quan niệm về lối sống và lối sống sinh viên Việt Nam Quan niệm về lối sống - Khái niệm về lối sống “ Lối sống” từ lâu đã trở thành đối tượng nghiên cứu của nhiều ngành khoa học như tâm lí học, giáo dục học, đạo đức học, triết học… Trong nền văn hóa Việt Nam cổ truyền không có khái niệm lối sống. Trước cách mạng Tháng Tám, khái niệm phong hóa và phong tục được dùng rộng rãi trong ngôn ngữ nói và viết. Khái niệm phong hóa vừa phản ánh sự bền vững của phong tục tập quán, vừa chỉ rõ mức độ thấm đượm nhuần nhụy và tinh tế của giáo dục và văn hóa dân tộc trong muôn mặt đời thường. Trong khi đó phong tục là lối sống đã thành nền nếp, thành nếp sống và tập quán lâu đời. Cuộc cải biến phong hóa dân tộc ở xã hội ta được mở đầu từ những năm 30 của thế kỷ XX và phát triển mạnh mẽ thành phong trào đời sống mới do chủ tịch Hồ Chí Minh phát động từ năm 1946. Từ đó việc tổ chức cuộc sống lành mạnh, khoa học trong gia đình, ngoài thôn xóm, phố phường được mọi người quan tâm. Đời sống mới tạo ra nền văn hóa mới và con người mới với lối sống mới, đạo đức mới và chuẩn giá trị mới. Lối sống mới trở thành thuật ngữ thông dụng trong cuộc sống hàng ngày và trong đời sống khoa học. Hơn thế trong khuôn khổ của chủ nghĩa xã hội trên thế giới trước đây, từ những năm 70 của thế kỷ XX, một hội đồng nghiên cứu về lối sống xã hội chủ nghĩa được thành lập và Việt Nam là một thành viên tích cực. Có thể nói thuật ngữ lối sống xuất hiện như là kết quả của quá trình cải biến xã hội nói chung và xây dựng đời sống văn hóa mới nói riêng. Và cùng 10 với quá trình xây dựng con người mới, lối sống mới được nghiên cứu sâu rộng trên bình diện khoa học. Cho đến nay, chủ đề lối sống đã trở thành đối tượng nghiên cứu của nhiều ngành khoa học xã hội và nhân văn ở nước ta. Về mặt ngữ nghĩa, lối sống trong tiếng Pháp là mode de vie, trong tiếng Anh là mode of life hoặc way of life, trong tiếng Đức là Lebensweise. Mặc dù có nhiều tác giả, nhiều tài liệu đề cập đến khái niệm lối sống, nhưng cho đến nay vẫn chưa có một định nghĩa thống nhất về vấn đề này. Trong tác phẩm “ Hệ tư tưởng Đức”, và đã nêu lên quan niệm, sản xuất là yếu tố quyết đính sự tồn tại của cá nhân và phương thức sản xuất là hình thức cơ bản của hoạt động sống của con người. – viết “Không nên nghiên cứu phương thức sản xuất ấy đơn thuần theo khía cạnh nó là sự tái sản xuất ra sự tồn tại thể xác của các cá nhân. Mà hơn thế, nó là một phương thức hoạt động nhất định của những cá nhân ấy, một hình thức nhất định của hoạt động sống của họ, một phương thức sinh sống nhất định của họ” [45,tr30] Theo lối sống chính là phương thức, là dạng hoạt động của con người, lối sống chịu sự quy định của phương thức sản xuất và toàn bộ những điều kiện sinh sống của con người. Từ đó cho rằng, ở những hình thái kinh tế - xã hội khác nhau sẽ có lối sống tương ứng với những hình thái kinh tế - xã hội đó. Đặc biệt, trong những xã hội có giai cấp, lối sống cũng mang tính giai cấp. Tiếp cận lối sống trên phương diện phương thức hoạt động và tổng thể những quan hệ kinh tế, chính trị xã hội, văn hóa, cho rằng “lối sống là tổng hòa những nét cơ bản, nói lên những đặc điểm của các hoạt động sống của xã hội, dân tộc, giai cấp, các nhóm xã hội, các cá nhân trong một hình thái kinh tế - xã hội nhất định”[70, Tiến sĩ triết học xô viết cũng dựa vào phạm trù hình thái kinh tế - xã hội, một phạm trù bao quát tất cả các điều kiện và những nhân tố quyết định lối sống, để xác 11 định nội dung lối sống. Ông định nghĩa lối sống là “ những hình thức cố định, điển hình của hoạt động sống cá nhân và tập đoàn của con người; những hình thức ấy nói lên các đặc điểm về sự giao tiếp, hành vi và nếp nghĩ của họ trong các lĩnh vực lao động, hoạt động xã hội – chính trị, sinh hoạt và giải trí”[ 70, Những định nghĩa bao quát này có thể phản ánh được đầy đủ “cái xã hội” của lối sống, nhưng lối sống là cái xã hội trong cái cá nhân cho nên tính chủ thể của lối sống chưa được phản ánh rõ nét trong các định nghĩa trên. Trong tiếng Việt, lối sống là một danh từ ghép gồm từ lối và từ sống. Lối là lề lối, thể thức, kiểu cách, phương thức. Sống là sinh hoạt, là quá trình hoạt động sinh vật và xã hội của mỗi con người. Theo nghĩa từ ngữ đó thì lối sống là thể thức, phương thức hoạt động của con người. Khái niệm “lối sống” bắt đầu được đề cập trong Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV của Đảng và tiếp tục được đề cập đến ở các kỳ đại hội tiếp theo. Đại hội XI khẳng định “Tình trạng suy thoái về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống trong một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên và tình trạng tham nhũng, lãng phí, quan liêu, những tiêu cực và tệ nạn xã hội chưa được ngăn chặn, đẩy lùi mà còn tiếp tục diễn biến phức tạp…làm giảm lòng tin của nhân dân đối với Đảng và Nhà Nước”[22, Sự suy thoái về đạo đức diễn ra cả trong giới trẻ. Lối sống ở đây được dùng theo nghĩa hẹp, chỉ các hành vi đạo đức, cách ứng xử của con người. Quan điểm của các nhà khoa học thuộc đề tài cấp Nhà nước được nêu khái quát trong Báo cáo tổng kết chương trình KX-06 1991 – 1995 như sau “Lối sống, trong một chừng mực nhất định, là cách ứng xử của những người cụ thể trước những điều kiện, hoàn cảnh cụ thể của môi trường sống. Môi trường sống là cái khách quan quy định, là điều kiện khách quan trực tiếp tác động và ảnh hưởng đến lối sống của con người, của các nhóm xã hội và cộng đồng dân cư”[61]. Định nghĩa này tiếp cận lối sống như một phương thức hoạt động thực tế của con người trong một môi trường nhất định. Và lối sống tuy chịu sự tác động khách quan của môi trường sống nhưng khi 12 trở thành lối sống thì cùng với truyền thống văn hóa, lối sống có thể biến cải môi trường tự nhiên sao cho thích hợp với hệ thống các nhu cầu sống của con người. Định nghĩa này có ưu điểm là đã làm sáng tỏ được mối quan hệ biện chứng giữa lối sống và môi trường, chỉ ra được vai trò tích cực của văn hóa lối sống và văn hóa nói chung. Trên cơ sở tiếp cận quan điểm của chủ nghĩa Mac – Lênin về lối sống, GS Vũ Khiêu trong tác phẩm “Văn hóa Việt Nam, xã hội và con người” đã định nghĩa “ Lối sống là phạm trù xã hội, khái quát toàn bộ hoạt động của các dân tộc, các giai cấp, các nhóm xã hội, các cá nhân trong những điều kiện của một hình thái kinh tế - xã hội nhất định và biểu hiện trên các lĩnh vực của đời sống trong lao động và hưởng thụ, trong quan hệ giữa người với người, trong sinh hoạt tinh thần và văn hóa”[41, TS Nguyễn Viết Chức cho rằng “Lối sống là tổng hòa những dạng hoạt động sống điển hình và tương đối ổn định của con người được vận hành theo một bảng giá trị xã hội nào đó trong sự thống nhất với các điều kiện của một hình thái kinh tế - xã hội nhất định”[09, Như vậy, trên cơ sở những quan điểm mà các tác giả đưa ra khi định nghĩa về lối sống, chúng ta có thể nhận thấy những nét tương đồng khi cho rằng lối sống là sự khái quát hay tổng hòa toàn bộ hoạt động sống của con người trong những điều kiện của một hình thái kinh tế - xã hội nhất định và biểu hiện trên mọi lĩnh vực của đời sống từ lao động, trong sinh hoạt vật chất đến tinh thần, trong quan hệ giữa người với người. Từ những phân tích, nghiên cứu của các nhà nghiên cứu ở trên, ta có thể định nghĩa lối sống là phương thức sống của con người trong một chế độ xã hội nhất định được biểu hiện trên các lĩnh vực của đời sống như lao động, sản xuất, hoạt động chính trị, hoạt động văn hóa tinh thần và hoạt động giao tiếp hàng ngày. Từ định nghĩa trên, có thể thấy lối sống có những nội dung cơ bản sau 13 Thứ nhất, lối sống là tổng hòa những dạng hoạt động sống ổn định của con người được vận hành theo một bảng giá trị xã hội nào đó trong sự thống nhất với các điều kiện của một hình thái kinh tế - xã hội nhất địn. Đặc trưng bản chất nhất của lối sống trực tiếp gắn với giá trị tinh thần – văn hóa của con người. Thứ hai, lối sống chịu sự quy định của phương thức sản xuất và toàn bộ các điều kiện sống của con người. Tuy nhiên sự quy định đó phải thông qua hoạt động của chủ thể và mang dấu ấn khúc xạ bởi các chủ thể mà các chủ thể đó là con người hoặc các cộng đồng người với tư cách là sản phẩm của hoàn cảnh, đồng thời là chủ thể sáng tạo ra hoàn cảnh. Do đó, lối sống có tính chất độc lập tương đối so với sự phát triển của cơ sở hạ tầng xã hội. Nó có thể gây ảnh hưởng tích cực hoặc tiêu cực đối với phương thức sản xuất và những điều kiện khác quy định nó. Thứ ba, lối sống có tính linh hoạt và cơ động xã hội cao. Mỗi lối sống đều có đặc trưng riêng về nội dung và hình thức biểu hiện. Thứ tư, để nắm bắt được đặc trưng bản chất của lối sống khi xem xét toàn bộ các hình thức hoạt động của con người cần coi trọng đặc biệt hoạt động lao động – sản xuất, các giá trị vật chất và tinh thần. Bởi lẽ, đây là hình thức hoạt động nền tảng để con người bồi dưỡng tính người và bản chất con người – xã hộị. Thứ năm, con đường để nắm bắt nội dung và phạm vi của khái niệm lối sống là tìm hiểu các hành động xã hội, cách thức hình thành và định hình các khuôn mẫu ứng xử. Thứ sáu, lối sống xã hội nói chung đều mang tính chất văn hóa, vì việc biểu tượng hóa thế giới tự nhiên và xã hội thành thế giới của những biểu trưng văn hóa trong nhận thức, tình cảm và hành động của con người là đặc thù của xã hội loài người. Khái niệm lối sống sẽ không được tiếp cận triệt để và hệ thống nếu không tìm hiểu ý nghĩa biểu tượng từ các hành động xã hội, quá trình xã hội, quan hệ xã hội cho đến khuôn mẫu ứng xử và thể chế xã hội. 14 Ngày đăng 03/09/2012, 1043 LỐI SỐNG CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY, THỰC TRẠNG VÀ KIẾN NGHỊ. Tiểu luậnLối sống của sinh viên việt nam hiện nay, thực trạng và kiến nghị Trong những năm gần đây xã hội đang thay đổi từng ngày với một tốc độ chóng mặt. Nó bị ảnh hởng bởi những luồng t tởng từ khắp nơi xâm nhập vào. Vì thế mà xã hội ngày càng phát triển nhng bên cạnh đó nó cũng làm thay đổi về t t-ởng về lối sống của nhiều ngời. Đặc biệt ở đây tôi muốn bàn về một vấn đề rất đợc quan tâm là lối sống của sinh viên ngày nay. Nói đến sinh viên tức là nói đến thế hệ đang nắm trong tay tri thức cùng với những hiểu biết về tiến bộ xã hội nói chung và sự phát triển đất nớc nói riêng. Về mặt số lợng, sinh viên là một lực lợng không nhỏ. Họ là lớp ngời đang đợc đào tạo toàn diện và đầy đủ nhất, bao gồm các chuyên ngành học trên khắp các lĩnh vực tự nhiên, xã hội, khoa học Bàn về bất kì đề tài nào ta cũng phải bàn về cả hai mặt là tích cực và tiêu cực của nó. Vậy ta có thể chia lối sống của sinh viên theo hai hớng tích cực và tiêu cực. Trớc tiên ta hăy bàn về những nét tiêu cực trong đơì sống của sinh viên T tởng là vấn đề đầu tiên và cũng là vấn đề lớn nhất cần bàn đến. T tởng của một bộ phận sinh viên còn lệch lạc. Dới sự tác động ồ ạt của nền kinh tế thị trờng, dờng nh giới trẻ ngày nay luôn nhìn sự vật dới con mắt của ngời t bản. Họ còn nghi ngờ vào chế độ xã hội chủ nghĩa. Đó là cái nhìn thiển cận, lệch lạc. Nhiều sinh viên đã đánh mất niềm tin vào chủ nghĩa xã hội. Thử hỏi những ngời nắm trong tay vận mệnh của đất nớc ma có những t tởng nh vậy thì tơng lai đất nớc sẽ đi về đâu?1 Nét tiêu cực trong lối sống của sinh viên còn thể hiện trong việc nhìn nhận một cách sai lầm về giá trị cuộc sống. Đó là hiện tợng sùng bái giá trị vật chất. Nhiều thanh niên lấy đồng tiền làm thớc đo giá trị trong cuộc sống. Đó là thang giá trị của xã hội t bản chủ nghĩa. Trong xã hội ấy, kẻ có tiền là kẻ mạnh. Chính vì thế, không ít sinh viên con nhà giàu đã sử dụng đồng tiền gây ra nhiều chuyện sai trái mua điểm, chèn ép bạn bèLối sống hởng thụ dẫn đến nhiều vấn đế tiêu cực khác trong sinh viên. Tệ nạn xã hội, thái độ không đúng đắn đối với lao động xảy ra nhiều trong sinh viên. Chủ nghĩa cá nhân có xu hớng tăng trong giới trẻ ngày nay. Nhiều ngời chỉ quan tâm tới những lợi ích cá nhân truớc mắt mà quên mất lợi ích tập thể, thậm chí chà đạp lên lợi ích của ngới khác. Vì đồng tiền, vì lợi ích cá nhân, một số thanh niên còn bất chấp tất cả luật pháp, gia đình, bạn bèMột số khác sống không động chạm đến ai, nhng cũng không quan tâm đến ai. Chỉ cần biết đến mình, còn ngời khác thì mặc kệ kiểu đèn nhà ai nấy rạng. Điều đó cũng khó mà chấp nhận đợc trong một đất nớc theo chế độ xã hội chủ nghĩa. Lối sống thực dụng trong sinh viên bắt nguồn từ cuộc sống gắn với sự phát triển của nền kinh tế thị trờng. Sùng bái đồng tiền, làm tất cả để đạt đợc mục đích của mình bất chấp thủ đoạn; coi những vấn đề tiêu cực nảy sinh trong cuộc sống là tất yếu không những không thể thiếu mà còn rất quan trọng và hữu ích trong việc đạt mục đích cá nhân. Cái nhìn thực tế không ảo tởng viển vông, không mơ mộng hóa sự việc là điều tốt, song tới mức thực dụng thì lại là chuyện khác. Thái độ bi quan, chán đời xuất hiện ở một số sinh viên cũng cần phải phê phán. Trong khi phần lớn thanh niên đều cố gắng sống và học tập vì tơng lai, ít nhất vì lợi ích của bản thân, thì lại có những ngời chỉ vì những chuyện nhỏ nhặt không đâu mà không tha thiết gì cuộc sống. Đôi khi chỉ vì bị thất tình hay không đạt đợc một điều mong muốn mà họ co mình lại thờ ơ với cuộc sống xung quanh thậm chí nhiều ngời ngốc nghếch còn tìm đến cái chết. Những chuyện nh thế nghe thật nực cời nhng không thể không nhắc tới. Theo các con số thống kê thì các vụ tự tử trong sinh viên xảy ra ngày càng nhiều, nguyên nhân của các vụ tự tử đó th-2ờng là do chuyện tình cảm đổ vỡ. Qua đây tôi chỉ muốn nói một câu với những ai đang trong tình trạng nh vậy Hãy sống lại đi, sống nh thế không đợc đâu. Nh tôi đã nói ở trên việc j cũng phải xét trên hai mặt, không thể chỉ khen mà không chê và ngợc lại. Ta hãy tiếp tục xét về nhng mặt tích cực Điểm nổi bật đầu tiên khi ta nghĩ về sinh viên, đó là những con ngời năng động và sáng tạo. Chính sinh viên là những ngời tiên phong trong mọi công cuộc cải cách, đổi mới về kinh tế, giáo dụcTrong đầu họ luôn đầy ắp các ý tởng độc đáo và thú vị; và họ tận dụng mọi cơ hội để biến các ý tởng ấy thành hiện thực. Không chỉ chờ đợi cơ hội đến, họ còn tự mình tạo ra cơ có nhiều sinh viên nhận đợc bằng phát minh , sáng chế; và không ít trong số những phát minh ấy đợc áp dụng, đợc biến thành những sản phẩm hữu ích trong thực tiễn. Với thế mạnh là đợc đào tạo vừa toàn diện vừa chuyên sâu, sinh viên có mặt trong mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế, xã hội của đất nớc. Trong học tập, sinh viên không ngừng tự đổi mới phơng phấp học sao cho lợng kiến thức họ thu đợc là tối đa. Không chờ đợi, thụ động dựa vào thầy cô, họ tự mình đọc sách, nghiên cứu, lấy thông tin, tài liệu từ mọi nguồn. Phần lớn sinh viên đều có khả năng thích nghi cao với mọi môi tr-ờng sinh sống và học tập. Họ không chỉ học tập trong một phạm vi hẹp ở trờng, lớp; giới trẻ ngày nay luôn phát huy tinh thần học tập ở mọi nơi, mọi lúc. Không chỉ lĩnh hội tri thức của nhân loại, sinh viên Việt Nam còn tiếp thu những cái hay, cái đẹp trong mọi lĩnh vực khác nh văn hóa, nghệ thuật Sự năng động của sinh viên còn đợc thể hiện ở việc tích cực tham gia các hoạt động xã hội nh y tế, từ thiệnNgoài giờ học, những sinh viên-tuyên truyền viên hiến máu nhân đạo lại ngợc xuôi đi lại mang kiến thức về hiến máu đến mọi ngời, mọi nhà Bằng sự năng động, sinh viên luôn tự cập nhật thông tin, kiến thức, làm mới mình phù hợp với sự thay đỏi và phát triển của xã hội. Rõ ràng, năng động và sáng tạo là những u điểm nổi bật của sinh viên Việt Nam thời đại mới. Sinh viên dám nghĩ , dám làm, dám chịu thử thách. Các ý tởng độc đáo không chỉ nằm trong suy nghĩ mà luôn đợc thử nghiệm trong thực tế. Có thể thành công hoặc thất bại, song họ không hề chùn bớc. Với họ, mỗi lần thất bại lại làm họ tự tin hơn với nhiều kinh nghiệm hơn. Táo bạo nhng không liều lĩnh. Trớc khi thực 3hiện một việc gì, họ luôn tính toán, xem xét vấn đề một cách thận trọng. Nói rằng táo bạo, nghĩa là trớc đó cha có ai dám làm, dám thử nghiệm, họ là ngời đầu tiên thực hiện, chứ không phải họ đâm đầu thực hiện một việc mà họ không biết tỉ lệ thành công của mình. Khi cảm thấy mình đã có đủ mọi điều kiện cần thiết, họ mới bắt tay vào thực hiện. Một điều quan trọng đáng nói ở đây, đó là nếu gặp rủi ro thất bại thì họ sẵn sàng chấp nhận nh một chuyện đơng nhiên tất yếu sẽ xảy ra, tức là có thất bại thì thất bại ấy cũng nằm trong kế hoạch. Họ dám nhìn thẳng vào thất bại và vợt qua nó. Tóm lại, táo bạo và tự tin cũng là điểm rất đáng quý trong lối sống của sinh viên Việt Nam. Thứ ba, phong cách độc lập trong cuộc sống cũng nh trong học tập cũng góp phần xây dựng một hình tợng đẹp về sinh viên Việt Nam. Không giống nh sinh viên các thế hệ trớc chỉ biết sống phụ thuộc vào gia đình, sinh viên ngày nay đã biết thân tự lập thân. Không chỉ riêng việc học tập, mà mọi vấn đề khác trong cuộc sống đều đợc sinh viên giải quyết trong sự chủ động. Nếu nh trong quá khứ, sinh viên còn chờ đợi tiền chu cấp của gia đình mỗi đầu tháng thì ngày nay mọi chuyện dờng nh đã khác đi rất nhiều. Ngoài giờ học, họ tìm việc làm kiếm thêm tiền mua sách vở hay phục vụ cho những chi tiêu thờng ngày khác. Nhiều ngời không chỉ lo đợc cho bản thân mà còn có thể giúp đỡ những ngời bạn khác thiệt thòi hơn mình, hay giúp đỡ gia đình ngay cả khi họ vẫn còn ngồi trong gảng đờng đại học. Những con ngời ấy thật đáng khâm phục, xứng đáng trở thành những gơng mặt tiêu biểu đại diện cho sinh viên Việt Nam thời đại mới. Ngoài ra, sinh viên Việt Nam còn đợc thừa hởng một truyền thống tốt đẹp của dân tộc, đó là truyền thống hiếu học. Sinh viên Việt Nam mọi thời đại luôn ham học, ham hiểu biết. Họ khao khát tìm tòi, khám phá chân trời tri thức. Họ say mê với những điều mới lạ. Thủa xa học trò nghèo không có tiền mời thầy dạy, đứng ngoài lớp học nghe trộm lời thầy giảng bên trong. Không có tiền mua sách vở, dầu đèn, họ lấy que làm bút, lấy lấ làm vở, lấy đom đóm làm đèn. Tất cả đều vì lòng ham học, ham kiến thức. Ngày nay tuy điều kiện học đã tốt hơn cha ông nhng sinh viên Việt Nam vẫn phải vợt qua nhiều khó khăn khác để đến với chân trời tri thức. Có những 4ngời dù bị tật nguyền vẫn đi học nh bao bạn bè cùng trang lứa khác, họ không những tần mà không phế mà còn trở thành những sinh viên giỏi, làm đợc nhiều điều cho gia đình, đất nớc. Có những ngời dù gia đình gặp nhiều khó khăn, bất hạnh, khiến họ phải bôn ba kiếm sống không đợc học hành đến nơi đến chốn vẫn mang trong mình khát vọng đợc chiếm lĩnh tri thức nhân loại; và khi có cơ hội họ lại đi học trở lại, với niềm hạnh phúc lớn học, ham hiểu biết chính là động lực cho việc lĩnh hội tri thức của sinh viên. Không thỏa mãn với những gì đợc dạy trong truờng, họ tự mình học thêm bên ngoài, qua sách báo, qua bạn bè khắp nơi. Thêm vào đó, siêng năng cần cù, chịu thơng chịu khó của sinh viên Việt Nam cũng là một đức tính cần đợc nói đến. Nhiều sinh viên sinh ra ở những miền đất còn nghèo khó của đất nớc nhng họ biết khắc phục những khó khăn ấy để học tốt. Không phải không có những sinh viên với những bữa cơm chỉ hai nghìn đồng mà ngày ngày vẫn đến giảng đờng đều đặn, vẫn có mặt tại th viện trờng mỗi buổi chiều, tối tối vẫn đạp xe đi dạy thêm hay làm thêm. Biết mình không đợc nh bạn bè, có những trang thiết bị hiện đại riêng phục vụ học tập, những sinh viên nghèo tận dụng mọi nguồn trợ giúp từ nhà trờng, mợn tài liệu của bạn bè, tận dụng sự giúp đỡ của các tổ chức khuyến học. Sống và học tập trong bao khó khăn, nhiều sinh viên vẫn giữ vững và liên tục là sinh viên xuất sắc trong nhiều năm học đại học, cao đẳng. Họ thực sự xứng đáng nhận đợc sự khâm phục, ngỡng mộ từ tất cả mọi ngời. Rồi, phải kể đến những sinh viên Việt Nam đi du học ở nớc ngoài. Bạn bè quốc tế luôn nói về đức tính siêng năng cần cù của sinh viên Việt Nam với sự khen ngợi và khâm phục chân thành. Đức tính ấy cũng bắt nguồn từ truyền thống tốt đẹp của dân tộc, ngày càng đợc giữ vững và phát huy bởi thannh niên Việt Nam. Một biểu hiện tích cực nữa trong lối sống của sinh viên Việt Nam là phong cách tự khẳng định mình. Không chỉ sinh viên mà giới trể ngày nay nói chung đều thích tự khẳng định mình. Đó là một thế mạnh không phải mọi tầng lớp đều có đ-ợc. Phải thực sự có tri thức và đủ tự tin thì mới dám tự khẳng định mình. Sánh ngang vai cùng các tầng giới khác, sinh viên Việt Nam luôn tạo ra đợc thế đứng 5cho mình. Dù trong bất cứ lĩnh vực nào sinh viên cũng tự tin vào tiếng nói của mình. Họ đã chứng minh cho chúng ta thấy đợc sức mạnh của họ, vai trò to lớn của họ trong công cuộc xây dựng đất nớc và phát triển xã hội. Chúng ta không thể coi thờng hay hạ thấp vai trò quan trọng của sinh viên. Lối sống hiện đại, mới mẻ của sinh viên Việt Nam ngày nay cũng là một điều tốt. Với sự phát triển của nền kinh tế thị trờng cộng với sự tiến bộ nhanh chóng của khoa học kỹ thuật, cơ chế thoáng, mở trong lối sống giúp cho sinh viên Việt Nam dễ dàng hơn trong việc tiếp thu kiến thức cũng nh tinh hoa văn hóa nhân loại. Cuộc sống hớng ngoại tạo thuận lợi cho việc theo kịp với sự phát triển của nớc ngoài nói riêng và tiến bộ của toàn xã hội nói chung. Chúng ta không còn lo sợ sẽ bị tụt hậu hay chậm tiến so với các nớc khác. Đặc biệt là trong xu thế hội nhập kinh tế, toàn cầu hóa hiện nay thì lối sống hiện đại là một điều không thể thiếu trong việc xây dựng cơ sở vật chất cho sự phát triển sự phát triển của đất nớc. Nh vậy, ta có thể nói lối sống của sinh viên Việt Nam hiện nay có rất nhiều biểu hiện tích cực đợc thể hiện khá rõ trong đa số sinh viên. Nhà trờng là nơi có nhiệm vụ đào tạo những thế hệ công dân mới, ngời chủ t-ơng lai của đất nớc. Không chỉ cung cấp kiến thức về các vấn đề khoa học, xã hội, những tri thức mới nhất, cập nhật nhất của nhân loại mà nhà trờng còn có nhiệm vụ giáo dục giá trị sống cho thanh niên, sinh viên. Độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội phải là tiêu chuẩn trớc tiên của những định hớng giá trị trong thanh niên, sinh viên Việt Nam hiện nay. Đây là nhiệm vụ chính trị cơ bản của nhà trờng, của hệ thống giáo dục nớc ta. Vì vậy, trong các nội dung, chơng trình giáo dục, trong các hoạt động ngoại khóa phải làm cho quan điểm trên thấm nhuần vào mọi lĩnh vực hoạt động của sinh viên. Nhà trờng cần giáo dục cho sinh viên thấy rằng để có đợc cuộc sống hòa bình, độc lập nh ngày nay biết bao thế hệ cha ông đã phải ngã xuống đổi bằng xơng máu. Từ đó, giúp sinh viên nhận thức đợc nhiệm vụ của mình là phải giữ gìn, bảo vệ vững chắc nền độc lập tự do của Tổ quốc; quyết tâm thực hiện thắng lợi sự nghiệp đổi mới của đất nớc dới sự lãnh đạo của Đảng, vì một nớc Việt Nam dân giàu nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh. Đây chính là định hớng giá trị sống chân chính, lý tởng sống cao đẹp cần có trong 6thanh niên, sinh viên. Việc giáo dục cho sinh viên có một cái nhìn đúng đắn đối với lao động cũng là một nhiệm vụ quan trọng của nhà trờng. Hiện nay, bên cạnh những sinh viên biết yêu lao động, có thái độ đúng đắn với ngời lao động thì vẫn còn một sồ sinh viên có biểu hiện ngợc lại. Một số lời lao động, coi lao động là gánh nặng; nhìn ngời lao động, đặc biệt là lao động thủ công tay chân với con mắt coi thờng khinh miệt. Nhà tròng cần kêt hợp giáo dục kiến thức với giáo dục lao động thực tiễn, nhẵm xây dựng trong sinh viên tình yêu lao động. Dù làm gì, ở đâu, con ngời có hiểu biết, có tự trọng đều phải biết lấy hiệu quả hành động của mình làm thớc đo giá trị. Yêu lao động, lao động hết mình, tiết kiệm, có hiệu quả cao phải là định hớng giá tị sống thờng trực của ngời sinh viên Việt Nam hiện nay. ý thức, trách nhiệm cao trong công việc, tính năng động, sáng tạo, hiệu quả cao là chuẩn giá trị chung cho mọi thời đại và lại càng đòi hỏi hơn với xã hội nớc ta. Việc giáo dục trong nhà tròng còn cần tập trung vào tất cả các khía cạnh khác của đạo đức. Cần xây dựng trong sinh viên trớc hết là lòng nhân ái yêu thơng con ngời nói chung, yêu đồng bào, đồng chí. Xã hội xã hội chủ nghĩa mà Đảng và nhân dân ta đang xây dựng là dựa trên chế độ sở hữu công cộng về t liệu sản xuất là chủ yếu, mối quan hệ giữa ngời với ngời trong xã hội này là mối quan hệ tập thể tơng thân tơng ái, vì thế lòng nhân ái yêu thơng con ngời là một điều vô cùng quan trọng không thể thiếu. Những tiêu chuẩn đạo đức mà sinh viên Việt Nam cần phải đợc giáo dục là tiêu chuẩn đạo đức xã hội chủ nghĩa cần kiệm, liêm, chính, chí công vô t. Nhng nhân tố ấy là cơ sở không thể thiếu đợc để xây dựng lối sống theo định hớng xã hội chủ nghĩa. Tác động của những nhân tố ấy đối với con ngời luôn luôn diễn ra trong một môi trờng xã hội cụ thể, phụ thuộc vào trạng thái của môi trờng ấy, nhng đồng thời lại là một tác động tích cực đối với những quan hệ xã hội- kinh tế. Đồng thời cũng cần phải nói đến việc giáo dục một lý tởng thẩm mỹ tốt đẹp cho sinh viên. Xây phải đi đôi với chống. Trong giáo dục nhà trờng cần nghiêm khắc, kiên quyết hơn nữa trong việc xử lý và giáo dục những thành phần bất hảo trong sinh viên. Thực tế cho thấy việc lơi là trong giáo dục ý thức luôn dẫn đến những hậu 7quả khôn lờng. Tuy nhiên, để công tác giáo dục đạo đức đợc hiệu quả, không gì tốt hơn là việc ngời giáo viên phải là một tấm gơng sáng cho sinh viên noi theo. Hãy thử nghĩ xem, khó có thể có những sinh viên u tú trong một nhà trờng mà nơi đó xuất hiện và tồn tại những điều tiêu cực ngay trong nội bộ giáo viên. Hiện tợng thoái hóa bản chất đạo đức xã hội chủ nghĩa trong đội ngũ những ngời thầy trong những năm gần đây dờng nh đã trở thành vấn đề nóng hổi. Hiện tợng mua điểm, bán điểm không lẽ chỉ xảy ra giữa các sinh viên với nhau mà không hề có sự tiếp tay những ngời thầy nh thế? Rõ ràng, để việc giáo dục sinh viên đợc hiệu quả, song song với việc nghiêm khắc đối với học sinh, sinh viên, nhà trờng cũng cần phải nghiêm khắc đối với tình trạng tiêu cực xảy ra trong chính đội ngũ giáo viên của trờng. Bên cạnh việc xử lý, kiểm điểm, phạt nhà trờng cần tăng cờng hơn nữa công tác biểu dơng khen thởng những sinh viên, giáo viên không chỉ giỏi chuyên môn ngiệp vụ mà còn có tinh thần đạo đức tốt nh có trách nhiệm cao trong công tác, học tập, có hành động, hành vi cử chỉ cao đẹp. Việc làm này có tác dụng động viên khuyến khích sinh viên, giáo viên xây dựng cho mình lối sống lành mạnh, đúng mực; đồng thời phát huy những điểm tích cực của mình. Sống trong một tập thể mà xung quanh mình có bao nhiêu gơng sáng nh thế hẳn sẽ khó có sinh viên nào lại không tiến bộ, tích cực trong suy nghĩ cũng nh hành động. Vai trò của nhà trờng với hệ thống giáo dục của nó thực sự quan trọng và giữ vị trí chủ đạo. Để phát huy đợc vai trò ấy, nhà trờng cần xây dựng mối quan hệ mật thiết với các nhân tố khác nh xã hội, gia đình. Nhà trờng- gia đình- xã hội là những nhân tố quan trọng không thể tách rời trong công tác giáo dục tri thức, đạo đức, t tởng cho sinh viên. Tuy nhiên, nói tới nhân tồ nào đi chăng nữa, bản thân sinh viên vẫn đóng vai trò quyết định trong việc xây dựng cho mình một lối sống văn hóa lành mạnh, tích cực. Sinh viên, tự thân họ phải nhận thức đợc tầm quan trọng của vấn đề, từ đó có những hớng đi đúng đắn cho mình. Trớc hết, thanh niên, sinh viên phải ý thức đợc vai trò và nhiệm vụ của mình trong công cuộc xây dựng, bảo vệ đất nớc. Thanh niên, sinh viên học sinh chúng ta 8chính là những ngời chủ tơng lai của đất nớc, ngời sẽ chèo lái con thuyền đất nớc. Vì vậy chúng ta phải có một lý tởng Mác xít vững chắc, phải thầm nhuần t tởng Hồ Chí Minh để làm kim chỉ nam cho mọi hành động của mình. Phải xây dựng cho mình một quan điểm giai cấp rõ ràng, đứng trên lập trờng của giai cấp công nhân để nhìn nhận và giải quyết vấn đề. Có lý tởng và t tởng đúng đắn nh vậy, thanh niên, sinh viên mới có nền tảng để trở thành ngời chủ của đất nớc. Để trở thành những con ngời mới xã hội chủ nghĩa nh mục tiêu của Đảng và nhà nớc ta hiện nay, sinh viên Việt Nam phải không ngừng học hỏi nâng cao tri thức cho mình; phải nắm vững khoa học kỹ thuật công nghệ, có trình độ lý thuyết và thực hành để đáp ứng với yêu cầu công nghiệp hóa và hiện đại hóa. Con ngời mới Việt Nam bao giờ cũng quý trọng sự sáng tạo, làm giàu trí tuệ, tâm hồn, mãi mãi nuôi trong lòng những hoài bão lớn để phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân. Thấm nhuần lời dạy của Lênin Dù thế nào chúng ta cũng phải tự đặt cho mình nhiệm vụthứ nhất là học, thứ hai là học, thứ ba cũng là học và sau đó kiểm tra để kiến thức của chúng ta không chỉ là một từ ngữ vô dụng hoặc một câu nói hợp mốt để kiến thức thấm sâu vào máu thịt thực sự và hoàn toàn biến thành yếu tố cấu thành của đời sống. Thực tế chúng ta thấy con ngời mới Việt Nam trong thời đại Hồ Chí Minh đã quyết tâm học tập không những chỉ để hiểu biết khi bớc chân vào đời mà còn muốn chiếm lĩnh đỉnh cao của trí tuệ khoa học để trả nợ cho đời, cống hiến cho đời bằng việc tạo ra nhiều sản phẩm cho xã hội. Đó chính là ý thức tồn vong và phát triển của nớc Việt Nam mới. Mặt khác, sinh viên chúng ta cần đấu tranh không khoan nhợng chống mọi biểu hiện tiêu cực ở mọi nơi mọi lúc, không làm ngơ trớc những hoạt động trái pháp luật, vô đạo đức, phản văn hóa, đồng thời phải bảo vệ lẽ phải, bảo vệ giá trị của cái đẹp, bảo vệ giá trị văn hóa truyền thống, tôn trọng phong tục tập quán mới. Sinh viên cần kết hợp việc nâng cao trình độ giác ngộ, rèn luyện thế giới quan và rèn luyện theo tiêu chuẩn đạo đức trong xã hội. Việc hội nhập kinh tế, xu hớng toàn cầu hóa diễn ra mạnh mẽ khắp nơi kéo theo không chỉ những u điểm mà còn có cả những mặt trái tiêu cực của nó. Các giá trị văn hóa nhiều khi bị đảo lộn, các luồng t tởng xấu dễ xâm nhập. Kẻ thù của 9chúng ta có thể lợi dụng cơ hội này để tiến hành chống phá ta dới mọi hình thức, mà đối tợng chủ yếu và dễ bị đánh gục nhất lại chính là thanh niên, sinh viên. Bằng sức mạnh của đồng tiền, những cám dỗ của thú sống hởng lạc chúng dễ dàng lôi kéo giới trẻ vào những cạm bẫy nguy hiểm. Không có bản lĩnh, thanh niên, sinh viên sẽ bị khuất phục, chịu đầu hàng và đánh mất mình. Chúng ta phải có chính kiến, phải luôn đề cao cảnh giác, phải tin vào bản thân mình. Bên cạnh đó nhà trờng cũng phải luôn bên cạnh để giúp sinh viên phân biệt đúng sai, đâu là con đờng đúng cần đi. Trên đây là những suy nghĩ và ý kiến của cá nhân tôi về lối sống của sinh viên hiện nay. ý thức đựoc trách nhiệm của sinh viên cũng nh tầng lớp trẻ, tôi nhận thức đợc rằng cá nhân tôi còn phải cố gắng rất nhiều! 10[...]... Nhà tròng cần kêt hợp giáo dục kiến thức với giáo dục lao động thực tiễn, nhẵm xây dựng trong sinh viên tình yêu lao động. Dù làm gì, ở đâu, con ngời có hiểu biết, có tự trọng đều phải biết lấy hiệu quả hành động của mình làm thớc đo giá trị. Yêu lao động, lao động hết mình, tiết kiệm, có hiệu quả cao phải là định hớng giá tị sống thờng trực của ngời sinh viên Việt Nam hiện nay. ý thức, trách nhiệm...thanh niên, sinh viên. Việc giáo dục cho sinh viên có một cái nhìn đúng đắn đối với lao động cịng lµ mét nhiƯm vơ quan träng cđa nhµ trêng. Hiện nay, bên cạnh những sinh viên biết yêu lao động, có thái độ đúng đắn với ngời lao động thì vẫn còn một sồ sinh viên có biểu hiện ngợc lại. Một số lời lao động, coi lao động là gánh nặng; nhìn ngời... Những tiêu chuẩn đạo đức mà sinh viên Việt Nam cần phải đợc giáo dục là tiêu chuẩn đạo đức xà hội chủ nghĩa cần kiệm, liêm, chính, chí công vô t. Nhng nhân tố ấy là cơ sở không thể thiếu đợc để xây dựng lối sống theo định hớng xà hội chủ nghĩa. Tác động của những nhân tố ấy èi víi con ngêi lun lun diƠn ra trong mét môi trờng xà hội cụ thể, phụ thuộc vào trạng thái của môi trờng ấy, nhng đồng... sáng tạo, hiệu quả cao là chuẩn giá trị chung cho mọi thời đại và lại càng đòi hỏi hơn với xà hội nớc ta. Việc giáo dục trong nhà tròng còn cần tập trung vào tất cả các khía cạnh khác của đạo đức. Cần xây dựng trong sinh viên trớc hết là lòng nhân ái yêu thơng con ngời nói chung, yêu đồng bào, đồng chí. Xà hội xà hội chủ nghĩa mà Đảng và nhân dân ta đang xây dựng là dựa trên chế độ sở hữu công cộng... với những quan hệ xà hội- kinh tế. Đồng thời cũng cần phải nói Õn viƯc gi¸o dơc mét lý tëng thÈm mü tèt đẹp cho sinh viên. Xây phải đi đôi với chống. Trong giáo dục nhà trờng cần nghiêm khắc, kiên quyết hơn nữa trong việc xử lý và giáo dục những thành phần bất hảo trong sinh viên. Thực tế cho thấy việc lơi là trong giáo dục ý thức luôn dẫn đến những hậu 7 . Tiểu luậnLối sống của sinh viên việt nam hiện nay, thực trạng và kiến nghị Trong những năm gần đây xã hội đang thay. đẹp của dân tộc, ngày càng đợc giữ vững và phát huy bởi thannh niên Việt Nam. Một biểu hiện tích cực nữa trong lối sống của sinh viên Việt Nam - Xem thêm -Xem thêm LỐI SỐNG CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY, THỰC TRẠNG VÀ KIẾN LỐI SỐNG CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY, THỰC TRẠNG VÀ KIẾN ại hội diễn ra trong bối cảnh toàn ảng, toàn dân ta ra sức thi đua thực hiện Nghị quyết ại hội XII của ảng; năm đầu tiên triển khai thực hiện Nghị quyết ại hội oàn toàn quốc lần thứ XI. ại hội có nhiệm vụ đánh giá kết quả thực hiện Nghị quyết ại hội đại biểu toàn quốc Hội Sinh viên Việt Nam lần thứ IX, nhiệm kỳ 2013 - 2018, xác định mục tiêu, nhiệm vụ công tác Hội và phong trào sinh viên nhiệm kỳ 2018 - 2023, xây dựng tổ chức Hội vững mạnh, tạo môi trường góp phần xây dựng lớp sinh viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, có đạo đức, lối sống văn hóa, thể lực tốt; đồng thời tích cực học tập, sáng tạo, xung kích, tình nguyện và hội nhập, tham gia tích cực sự nghiệp xây dựng Tổ quốc. Trong quá trình phát triển đất nước, dưới sự dìu dắt, lãnh đạo và tạo mọi điều kiện của ảng, Nhà nước, oàn TNCS Hồ Chí Minh, các tầng lớp sinh viên Việt Nam luôn là những thanh niên ưu tú, có tri thức, sáng tạo, sống có ước mơ, hoài bão, có lý tưởng; là lực lượng quan trọng, kế thừa, phát huy những thành quả cách mạng của ảng, của dân tộc. Phần lớn sinh viên Việt Nam có tinh thần yêu nước nồng nàn, luôn tích cực, chủ động trong học tập, rèn luyện; chấp hành tốt chủ trương, đường lối của ảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Trong nhiệm kỳ qua, các cấp Hội Sinh viên cả nước đã bám sát, cụ thể hóa và thực hiện có hiệu quả Nghị quyết ại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX. Phương thức và hình thức tổ chức hoạt động của Hội ngày càng đa dạng, sáng tạo, thiết thực, nội dung từng bước sát với nhu cầu của sinh viên và tình hình thực tế. Phong trào "Sinh viên 5 tốt" đã có sự phát triển mạnh, tạo môi trường phấn đấu, rèn luyện cho đông đảo sinh viên, góp phần xây dựng lớp sinh viên ngày càng toàn diện hơn, được dư luận xã hội đánh giá cao. Hội Sinh viên các cấp ngày càng chủ động tổ chức các hoạt động tạo môi trường để sinh viên học tập, rèn luyện, qua đó xuất hiện nhiều mô hình hay, cách làm sáng tạo, hiệu quả thiết thực. Hoạt động tư vấn, hỗ trợ đời sống vật chất và tinh thần cho sinh viên được quan tâm, phát triển rõ rệt. Công tác xây dựng tổ chức Hội Sinh viên Việt Nam tiếp tục có bước tiến cả về quy mô và chất lượng. Hiện nay, tình hình thế giới và khu vực đang diễn biến phức tạp. Trong nước, tình hình kinh tế - xã hội vẫn còn nhiều khó khăn, thách thức. Bốn nguy cơ mà ảng ta đã chỉ ra vẫn tồn tại, nhất là nguy cơ tụt hậu xa hơn về kinh tế so với các nước trong khu vực và trên thế giới; nguy cơ "diễn biến hòa bình" của thế lực thù địch nhằm chống phá nước ta. Trong khi đó, một bộ phận sinh viên hiện nay tỏ ra thờ ơ với những thách thức, khó khăn của đất nước, một số người dễ bị lôi kéo, kích động tham gia những hoạt động vi phạm pháp luật. Vẫn còn những sinh viên thiếu ý thức rèn luyện bản lĩnh chính trị, sống ích kỷ, sống thực dụng, chạy theo những trào lưu tiêu cực, tự đánh mất động cơ học tập chân chính. Một số cơ sở Hội triển khai phong trào "Sinh viên 5 tốt" chưa hiệu quả; công tác nắm bắt, định hướng dư luận sinh viên chưa được quan tâm; phản ứng trước các tình huống mới, phát sinh trong sinh viên còn chậm, lúng túng. Các hoạt động tạo môi trường để sinh viên học tập, sáng tạo, nghiên cứu khoa học chưa có nhiều đột phá, chưa khơi dậy được nguồn lực và tiềm năng của sinh viên. Bên cạnh đó, vai trò của tổ chức Hội Sinh viên ở một số đơn vị, địa phương còn mờ nhạt; vai trò nòng cốt chính trị của oàn TNCS Hồ Chí Minh ở một số cơ sở Hội chưa rõ nét. Phương thức hoạt động ở nhiều đơn vị thiếu sáng tạo, còn theo lối mòn, chưa đáp ứng nhu cầu chính đáng và ngày càng đa dạng của các bạn trẻ. Những thách thức và tình hình thực tế đang đòi hỏi oàn TNCS Hồ Chí Minh cùng Hội Sinh viên Việt Nam cần triển khai nhiều giải pháp đồng bộ, quyết liệt để định hướng, dẫn dắt, đồng hành với sinh viên trong thi đua rèn đức, luyện tài, xung kích tình nguyện, sáng tạo, hội nhập, tham gia nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ, góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh, văn minh. Trọng tâm là tiếp tục khơi dậy lòng yêu nước trong sinh viên thành những hành động cụ thể, thiết thực trong học tập, nghiên cứu khoa học và tình nguyện vì cộng đồng. Rèn luyện bản lĩnh chính trị vững vàng cho các bạn trẻ thông qua những chương trình hoạt động thực tế phù hợp, bổ ích. Mở rộng, phát triển các hình thức hỗ trợ, tạo điều kiện để sinh viên học tập, nghiên cứu và làm chủ công nghệ, ngoại ngữ. Nghiên cứu, tìm tòi để không ngừng đổi mới các hoạt động, các phong trào chủ chốt trong công tác Hội theo hướng đáp ứng nguyện vọng chính đáng và tình hình của sinh viên, nhằm thu hút đông đảo hội viên tham gia, cống hiến. ảng ủy, Ban Giám hiệu các nhà trường cần coi trọng hơn nữa vai trò của Hội Sinh viên, từ đó tin tưởng, tạo điều kiện để Hội mở rộng các hoạt động hướng về sinh viên. Đại hội đại biểu toàn quốc Hội Sinh viên Việt Nam lần thứ X là đại hội của bản lĩnh, trí tuệ, sáng tạo, tình nguyện, hội nhập và phát triển. Những quyết định của ại hội thể hiện ý chí, khát vọng của sinh viên Việt Nam trong thi đua yêu nước, học tập, sáng tạo, xung kích, tình nguyện, hội nhập, tích cực rèn luyện trở thành nhân lực chất lượng cao để xây dựng và phát triển đất nước. Nhìn chung, trong 6 năm 2015-2021, tổng số học sinh cả nước tăng 2,5 triệu, từ 19,3 lên 21,8 triệu, tăng khoảng 12,95%.Cụ thể, trong giai đoạn 2015-2021, số lượng học sinh mẫu giáo có xu hướng giảm, năm 2015 là 3,978 triệu học sinh, năm 2021 có 3,895 triệu học đối với học sinh phổ thông, trong giai đoạn 2015-2021 có xu hướng tăng. Năm 2015, số lượng học sinh phổ thông là 15,35 triệu học sinh, đến năm 2021 là 17,92 triệu học sinh tăng hơn 2,5 triệu học sinh. Trong đó, tăng mạnh nhất ở cấp học tiểu học, từ nghìn học sinh tăng lên thành nghìn học sinh tăng nghìn học sinh.Theo số liệu thống kê của Tổng cục Thống kê, tại thời điểm đầu năm học 2021-2022, cả nước có 17,9 triệu học sinh phổ thông, tăng 2,1%, so với năm học trước, bao gồm 9,2 triệu học sinh tiểu học, tăng 3,7%; 5,9 triệu học sinh trung học cơ sở, tăng 0,3% và 2,8 triệu học sinh trung học phổ thông, tăng 1,1%.Trong khi số lượng học sinh tăng khoảng 12,95% trong giai đoạn 2015-2021 thì trong giai đoạn này số lớp học tăng khoảng 3,8% năm 2015 có 648,2 nghìn lớp học, năm 2021 có 673 nghìn lớp học, như vậy trong 6 năm các cơ sở giáo dục được bổ sung thêm lớp học.Nhìn vào số lượng học sinh và số lượng lớp học, xu hướng tăng không đồng đều khiến tỷ lệ học sinh trên một lớp học liên tục bậc tiểu học, vào năm 2015, một lớp học trung bình có 27,5 học sinh. 6 năm sau, con số này tăng lên 31,9 học sinh. Tương tự, tại bậc trung học cơ sở và trung học phổ thông, số học sinh trên một lớp học lần lượt tăng từ 33,5 lên 37,3 và 37,8 lên 39, Thông tư 28 năm 2020 về Điều lệ trường tiểu học, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định mỗi lớp học không quá 35 học sinh. Đối với cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông, do đặc thù dạy theo từng môn và tiết học, một lớp không quá 45 học tỷ lệ học sinh trên lớp học theo thống kê chưa vượt khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tuy nhiên việc số lượng học sinh trung bình trong một lớp học ngày càng nhiều đặt ra vấn đề về việc đảm bảo chất lượng giáo dục, nhất là tại các đô thị lớn khi học sinh đông và tăng thể, số học sinh tăng dần đều qua các năm, tốc độ bổ sung lớp học không thể theo kịp nên Thành phố Hồ Chí Minh và Hà Nội đang gặp nhiều khó khăn trong việc bảo đảm chỗ học cho học sinh, nhiều lớp lên tới 50-60 học số liệu của Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, năm học 2022-2023, thành phố dự kiến tăng hơn học sinh. Trong đó, bậc mầm non tăng học sinh, bậc trung học cơ sở tăng học sinh, trung học phổ thông tăng học sinh. Tuy nhiên, chỉ có khoảng 575 phòng học mới dự kiến được đưa vào sử dụng trong năm học Hà Nội, thực tế, nhiều trường tiểu học ở nội thành có sĩ số hơn 50 học sinh/lớp, thậm chí có nơi 60 em/lớp. Con số này vượt quá xa so với quy định Điều lệ trường tiểu học. Tình trạng này hiện diễn ra ở nhiều quận như Thanh Xuân, Hà Đông, Hoàng Mai, Cầu Giấy,... nơi có nhiều chung cư cao tầng mọc lên nhanh chóng. Theo kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm 2023 sẽ xem xét, xây dựng phần mềm dạy học trực tuyến dùng chung của toàn ngành. Lãnh đạo Bộ Giáo dục - Đào tạo GD&ĐT cho biết, năm 2023, các trường đại học có quyền công bố xét tuyển sớm. Học chữ để thay đổi cuộc sống là nguyện vọng nhiều học viên tại các lớp xóa mù chữ trên địa bàn huyện Mù Cang Chải. Từ đó, năm 2022, toàn huyện đã mở 7 lớp xóa mù chữ, 7 lớp sau biết chữ và 1 lớp phổ cập THCS từng bước nâng cao trình độ cho người dân. Trong năm 2022, huyện Văn Yên đã thành lập 5 nhóm trẻ mầm non ngoài công lập, đưa tổng số đơn vị giáo dục mầm non ngoài công lập lên 9 cơ sở 2 trường và 5 nhóm trẻ. GDVN-Mặc dù quy mô sinh viên tăng lên hàng năm, tuy nhiên số sinh viên tốt nghiệp tại các cơ sở giáo dục đại học qua các năm lại có chiều hướnggiảm. Quy mô đào tạo đại học năm 2020, số liệu từ Niên giám thống kê năm 2021. Đồ họa Doãn Nhàn Số lượng các cơ sở giáo dục đại học Theo số liệu, trong khoảng thời gian từ năm 2015-2020, nước ta đã có thêm 19 cơ sở giáo dục đại học mới được mở ra, trong đó 6 trường ngoài công lập và 13 trường công lập. Giai đoạn từ 2015-2017, số lượng các cơ sở giáo dục đại học được mở mới tăng mạnh nhất 13 trường. Cụ thể từ năm 2015-2017 có thêm 5 trường đại học ngoài công lập được mở ra, số trường đại học công lập được mở mới là 8 trường. Giai đoạn từ năm 2017-2019 ít có sự biến động về số lượng các cơ sở giáo dục đại học. Trong 2 năm từ 2019-2020, có thêm 1 trường đại học ngoài công lập và 4 trường đại học công lập được thành lập. Hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang khẩn trương triển khai xây dựng quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2035 theo hướng thiết lập một hệ thống giáo dục đại học mở, công bằng, bình đẳng, chất lượng, hiệu quả và phục vụ nhu cầu học tập suốt đời; đáp ứng nhu cầu về nhân lực chất lượng cao, tăng cường ứng dụng và chuyển giao khoa học, công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và đất nước; bảo đảm đầu tư công bằng, khách quan, khoa học, công khai, minh bạch và hiệu quả, đồng thời là cơ sở huy động nguồn lực xã hội phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục đại học. Số lượng giảng viên Về đội ngũ giảng viên ở các cơ sở giáo dục đại học giai đoạn từ 2015-2020, nhìn chung số lượng giáo viên có chiều hướng tăng lên, với số lượng khoảng hơn 1000 giảng viên được bổ sung mới mỗi năm. Cụ thể năm 2015, tổng số giảng viên ở các cơ sở giáo dục đại học là 69,6 nghìn giảng viên, năm 2020 số giảng viên tăng lên là 76,6 nghìn giảng viên. Như vậy, trong vòng 6 năm, có thêm khoảng 7000 giảng viên được bổ sung vào các cơ sở giáo dục đại học. Trong đó, số lượng giảng viên ở các cơ sở giáo dục đại học ngoài công lập tăng thêm khoảng 4000 giảng viên, cơ sở giáo dục đại học công lập tăng thêm 3000 giảng viên. Năm học 2022-2023, Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục chú trọng triển khai có hiệu quả Đề án Nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học giai đoạn 2019 - 2030. Số lượng sinh viên Số sinh viên tại các cơ sở giáo dục đại học trong vòng 5 năm qua từ năm 2015-2020 có sự biến động đáng kể. Nhìn chung, số lượng sinh viên có chiều hướng gia tăng, đột biến có giai đoạn từ 2017-2019 số lượng sinh viên giảm đáng kể. Theo số liệu thống kê của Tổng cục Thống kê vào năm 2015, tổng số sinh viên ở các cơ sở giáo dục đại học bao gồm cả công lập và ngoài công lập là 1753,2 nghìn sinh viên. Đến năm 2020, số sinh viên tăng thêm khoảng 152,8 nghìn sinh viên, nâng tổng số sinh viên tại các cơ sở giáo dục đại học là 1906 nghìn sinh viên. Tuy nhiên, năm 2018, số lượng sinh viên biến động giảm, theo thống kê chỉ có khoảng 1526,1 nghìn sinh viên. Từ năm 2018-2020, số lượng sinh viên bắt đầu có chiều hướng tăng trở lại. Nhìn vào biểu đồ thống kê cho thấy số lượng sinh viên ở các cơ sở giáo dục đại học ngoài công lập có sự tăng trưởng khá mạnh. Cụ thể, năm 2015, số lượng sinh viên tại các cơ sở này mới chỉ đạt 232,4 nghìn sinh viên, đến năm 2020 số lượng đã tăng lên 365,4 nghìn sinh viên tăng 36,4%. Số sinh viên tốt nghiệp Mặc dù quy mô sinh viên tăng lên hàng năm, tuy nhiên số sinh viên tốt nghiệp tại các cơ sở giáo dục đại học bao gồm công lập và ngoài công lập qua các năm lại có chiều hướng giảm. Cụ thể, năm 2015, số sinh viên tốt nghiệp là 352,8 nghìn sinh viên, tuy nhiên năm 2020, số sinh viên tốt nghiệp chỉ có khoảng 242,4 nghìn sinh viên giảm 11,04%. Trong đó, số sinh viên tốt nghiệp tại cơ sở giáo dục đại học công lập giảm đáng kể. Năm 2015, tại các cơ sở giáo dục đại học công lập có khoảng 307,8 nghìn sinh viên, đến năm 2020 số sinh viên tốt nghiệp chỉ đạt 209 nghìn sinh viên giảm 47,27%.Xem thêm Các cơ sở giáo dục đại học ngoài công lập cũng có số lượng sinh viên tốt nghiệp giảm qua các năm mặc dù quy mô sinh viên vẫn tăng đều từng năm. Năm 2015, số sinh viên tốt nghiệp tại các cơ sở giáo dục đại học ngoài công lập là 45 nghìn sinh viên, năm 2020 chỉ có 33,4 nghìn sinh viên giảm 34,73%.

sinh viên việt nam hiện nay